Группа № 8

ПЕСЕННЫЙ РЕПЕРТУАР ОТ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

1. Слушание музыкальных произведений:

К. Сен-Санс «Королевский марш льва»https://youtu.be/5Zun158iXwY

К. Сен-Санс «Куры и петухи»https://youtu.be/QhCORsUfvGk

К. Сен-Санс «Аквариум» из практического мультимедийного пособия «Карнавал животных»https://youtu.be/v8irMn-pInk

2. Развитие слуховых дифференцировок:

Музыкально-дидактическая игра на развитие ладового чувства «Мажор – минор»https://youtu.be/zxY0NcS4sTo

Ритмические сказки:

«Андрей – воробей»https://youtu.be/ut_NtoCDD2w

«Кошкин дом»https://youtu.be/85vhhBM4uo0

3. Пение:

Распевка- считалка с ускорением

Распевка «Совушка» из цикла «Поём вместе» https://youtu.be/AAhnUymfuPM

Певческое графическое упражнение «Самолёт»https://youtu.be/yXapND4y-vg

Пение по ручным знакам «Горошина»https://youtu.be/NsOhnp0Hm2c

Разучивание песни «Теремочек для ребят» А. Чугайкиной

4. Музыкально-ритмические движения:

Восприятие танца «Менуэт» (видео просмотр)https://youtu.be/h4WBGfkmJrE

Танец «Букварик»

Упражнение с голубями»

Анимационный танец:

«Зарядка» канал «КУКУТИКИ»https://youtu.be/7ELMG_9fVeY

5. Музыкальная игра:

«Как живёшь» игра на ускорение

«Мы пойдём…» танец-игра с ускорением ttps://youtu.be/jAd4pYDM1T8

6. Игра на ДМИ:

Просмотр развивающего мультфильма «Музыкальные инструменты»

Музыкальные видео – загадки про музыкальные инструменты

Игра на клавесах (музыкальные палочки) с помощью модели «Дятел»

Ф. Шуберт «Музыкальный момент»https://youtu.be/AatjNc2YOD8

7. Рекомендация для родителей:

Видео мастер – класс по изготовлению голубя из бумаги для танца

Потанцуйте вместе с детьми: «Домашняя дискотека — флешмоб

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ КАРТИНЫ МИРА

 Самостоятельная работа по теме: «День народного единства».

Цель: расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.

Задачи: Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказать о людях, прославлявших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) огромная многонациональная страна; Москва – главный город, столица нашей Родины; вызвать интерес к истории своей страны; воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Для осуществления образовательной деятельности по теме рекомендуем родителям:

1. Рассмотреть с детьми символику нашей Родины: гимн, герб, флаг. Рассмотрите их, пусть ребенок расскажет о них, дополняйте рассказ, расширяйте знания.

2. Побеседуйте с ребенком о нашей Родине и предложите ответить на следующие вопросы:

* Как называется наша Родина? (Наша Родина называется Россия или Российская Федерация).

* Какие народы живут в России? (В России живут разные народы, но основное население – русские).

* Как называется главный город нашей страны? (Главный город нашей страны – Москва. Это столица нашей Родины).

*На какой реке стоит столица? (Москва стоит на Москва-реке).

* Какие еще города есть в России? (Санкт-Петербург, Новгород, Рязань, Орел, Омск и др.).

* Какие реки есть в России? (Волга, Дон, Лена, Енисей, Обь и др.)

3. Помогите ребенку объяснить смысл поговорки «Человек без Родины, что соловей без песни».

(У каждого человека есть Родина, которую он любит и скучает по ней, когда он находится далеко от нее). Напомните ребёнку, что 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов.

4. Объясните, что береза — символ России.

5. Прочитайте ребенку текст о Москве.

Москва – столица, самый главный город России. Там работает Российское правительство, наш президент. Сердце Москвы – Кремль и Красная площадь. В Кремле на Спасской башне установлены главные часы России – Кремлевские куранты. В Москве много заводов, фабрик, театров, музеев, стадионов, парков.

(Подготовьте с ребенком пересказ текста, предварительно задав вопросы).

6. Выучите с ребенком отрывок из любого стихотворения:

Г. Ладонщиков «Наша Родина»

М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны»

Степанов «Что мы Родиной зовем»? (Поработайте над четкостью дикции, выразительность речи, произношением звуков).

7. Предложите сыну или дочери сделать иллюстрацию к любому из этих произведений.

8. Предложить ребенку посмотреть мультфильм «Дружба народов». https://youtu.be/_2XOSZhqbdc

ИЗО деятельность

Лепка «Дымковская барышня»    

  1.  Слепить юбку (широкий у основания пустотелый корпус), все время вращая ее в руках для выравнивания стенок.
  • На юбку насадить торс и оттянуть шею. На шее укрепить шар – голову.
  •  К плечам прикрепить руки – тонкие валики. Руки согнуть и сложить на талии.

5-6.  Мелкие детали (маленькие шарики – волосы, оборка для кофточки, шляпка, муфта) лепятся отдельно.

Рисование «Роспись дымковской барышни»   

  1. Сначала кистью нанести контур, а потом все аккуратно закрасить: движения кисти проводите в одном направлении – слева направо, сверху вниз, или по косой.
  2. Затем в той же последовательности нарисуйте все элементы другого цвета.
  3. Точки можно наносить ватными палочками разного диаметра
  4. Полоски, сеточку, волнистые линии – кончиком тонкой кисти. От силы нажима кисточки зависят размер и форма элементов.
  5. Кольца можно наносить колпачками от ручек, фломастеров и т.д.
  6. Чтобы добиться красоты росписи барышни, подберите сами цветовую гамму, сохраняйте плавность линий и ритмичность рисунка.

Тема недели: Шагаа.

Уважаемые родители! предлагаем вашему вниманию материал для работы с детьми. Внимательно прочитайте инструкцию, помогите ребенку выполнить задания. Желаем вам успехов.

Хундулуг ада-иелер. Силернин кичээнгейинерге Шагаа дугайыдна материалдарны белеткедивис. Уруунар, оглунар-биле кады оларнын-биле таныжып, онаалгаларны кылынар. Силерге чедиишкиннерни кузедивис.

  1. Расскажите ребенку о празднике Шагаа. Воспользуйтесь следующей информацией.

Шагаа — это Новый год по лунному календарю. Новый год по лунному календарю отмечают в России тувинцы, буряты, калмыки, а так же наши соседи монголы, китайцы, японцы. Это праздник встречи весны, проводы зимы. Как и все кочевые народы, наши дедушки и бабушки жили в юртах, охотились, пасли свой скот. В канун праздника все делали уборку в юртах, в стойбищах, готовили угощения. Играли в разные национальные игры: взрослые шахматы, шашки, почекушки (тевектээр), проводили конкурсы на лучшие частушки, скороговорки, загадки, дети и взрослые катались с горки.

— У праздника Шагаа есть обязательный атрибут – это особое приветствие «чолукшууру». Младший старшему протягивал обе руки ладонями вверх, а старший возлагал на них сверху свои руки ладонями вниз. Таким жестом они выражали уважение друг к другу.

«Амырлажыыр»! – жест новогоднего приветствия со словом «Амыр-ла!», и встречным ответом «Амырган-на, амыр-амыр!». В переводе «Мира вам и благополучия».

Играли в разные национальные игры: взрослые шахматы, шашки, почекушки (тевектээр), проводили конкурсы на лучшие частушки, скороговорки, загадки, дети и взрослые катались с горки.

С первым лучами солнца шаман встречает новый год – шагаа. Тувинский ритуал «сан-салыры», который изжигают с первыми лучами солнца. Обязательным элементом обряда «Сан-салыры» является жертвоприношение Огню – младшему брату Солнца. По традиции в костер кладутся лучшие куски мяса, приготовленные заранее, сладости. На возжигание жертвенного костра «сан» могут пойти только мужчины, если они берут сыновей, им быть не меньше 9 лет.

2. Покажите ребенку обряд «Чолукшууру»

2. Выучите с ребенком названия тувинских блюд. Тыва чемнернин аттарын ооренип алынар.

  1. Чай с молоком или молоко.
  2. Кадык (пшеничная каша).
  3. Боорзак (кусочки теста, зажаренных в кипящем масле.)
  4. Тош (грудинка)
  5. Саржаг (топленное масло).
  6. Далган (ячменная и пшеничная мука).
  7. Кургаг ааржы (творог).
  8. Бууза (манты).

3. Выучите стихотворение о Шагаа. Шагаа дугайында шулукту ооренип алынар.

  1. Шагаа, Шага – Тыва Чоннун

Чаагай сузук чанчылы-дыр

Айнын чаазын , хунун эртенин

Алгап, йорээн байыры — дыр.

2. Шагаа,найыр будуузу боор

Шак бо ойде магаданчыг
аалдар одээн аштап ширбиир,

Артыш шаанак чытталып кээр.

  1. Ажыл-ишчи улус чон-даа

Анаа шагда белеткенир,

Аъш-чемнин дээжизин

Ам бо хунде делгеп салыр.

  1. Ойнап хоглеп алыр дээштин

Оолдар,кыстар чыылган-дыр бис

Кажык,тевек, даалы, чинчи

Хамык чуулдер четчир санныг

Аалчылар моорлап келзе,

Аажок-ла хундулээр бис.

  1. Шагдан тура дойлаарывыс

Шагаа хуну чедип келди

Дашкаар унуп силгиленип

Даштыг тейге сандан салыыл.

Учимся пересказывать